Plano de Aula Números Racionais

9º Ano Ensino Fundamental

Conteúdos e temas:Números decimais,fração,operações com números racionais,problemas com porcentagens.

Justificativas : Estabelecer relação entre conceitos e linguagens; frações ; decimais ; porcentagens ;saber identificar e reconhecer informações numéricas envolvendo frações e decimais em contexto diversificados.
Ampliar as operações aritméticas com fraç~es resolvendo problemas com multiplicação e divisão ; fazer transferência entre linguagens e identificar operações com porcentagens.

Habilidades
-Compreender o funcionamento de sistemas decimais e não decimais de numeração e realizar cálculos  com potências.
-Compreender a relação entre uma fração e a representação decimal de um número , sabendo realizar de modo significativo as operações de adição , subtração , multiplicação e divisão com decimais.
-H01. Reconhecer as diferentes representações de um número racional
-H02. Identificar fração como representação que pode estar associada a diferentes significados.
-H03. Reconhecer as representações decimais dos números racionais como uma extensão do sistema de numeração decimal, identificando a existência de "ordens" como décimos, centésimos e milésimos.
-H10. Efetuar cálculos que envolvam operações com números racionais (adição,subtração,divisão,multiplicação,potênciação -expoentes inteiros e radiciação ).
-H16. Resolver problemas que envolvam porcentagem.

Metodologia
-Instigar os alunos a produzir mais de um modelo aritmético para uma mesmasituação problema.
-Promover discussões sobre a possibilidade de se produzir vários significados para representação de frações ou números decimais.
-Propor transformação de uma expressão em fração para uma forma decimal para se tornar mais simples.
-Reconhecer o valor da visualização e representação de fração com figuras geométricas ,ou até com bolos ,barras de chocolates ,pizza.Este também pode ser estimulado por propostas em que a imaginação amplia as representações concretas utilizadas.Assim ,descrever,desenhar e classificar figuras.

Recursos

Giz
Lousa
Livros didáticos e paradidáticos
Apostila do aluno
cartolina
chocolate
bolo
jogos,dominó,baralho,bingo
video aula

Avaliação
Avaliação conforme o progresso do aluno comparando-o com ele mesmo , levando em conta como ele estava e como ele está após as ações didáticas desenvolvidas.A avaliação é contínua e além disso global , pois considero as várias capacidades do aluno expressas nos diferentes momentos e nos diversos conteúdos,levando em conta seus conhecimentos prévios e seus avanços e dificuldades para continuar progredindo na construção dos seus conhecimentos.

Recuperação
Inserção de um novo recurso didático, no caso a calculadora.Por meio de uma atividade experimental com esse instrumento, propor novas listas de exercícios ,diversificando estratégias de abordagem dos conceitos.Para isso,apresentar propostas diferenciadas sobre o assunto como recurso em livros didáticos para o preparo de listas de exercícios.